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La Psicología Pedagógica asume en la actualidad el liderazgo científico del proceso de inclusión educativa y social. La humanidad durante las últimas décadas ha experimentado algunos discretos avances en la calidad de la educación y la atención educativa a niños, adolescentes, jóvenes y adultos con discapacidades y necesidades educativas especiales. En el presente libro su autor, desde una perspectiva crítico reflexiva, aborda la realidad y los desafíos que entrañan el proceso de inclusión educativa y social. Del mismo modo se expone un análisis reflexivo y detallado de las funciones…mehr

Produktbeschreibung
La Psicología Pedagógica asume en la actualidad el liderazgo científico del proceso de inclusión educativa y social. La humanidad durante las últimas décadas ha experimentado algunos discretos avances en la calidad de la educación y la atención educativa a niños, adolescentes, jóvenes y adultos con discapacidades y necesidades educativas especiales. En el presente libro su autor, desde una perspectiva crítico reflexiva, aborda la realidad y los desafíos que entrañan el proceso de inclusión educativa y social. Del mismo modo se expone un análisis reflexivo y detallado de las funciones específicas del psicopedagogo escolar para lograr con éxito el proceso de inclusión educativa y social.
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Autorenporträt
Er ist Dr. C. Pädagoge und Facharzt für Logopädie und Psychopädagogik mit umfangreicher Berufserfahrung in Einrichtungen des Gesundheits- und Bildungssektors. Er ist Universitätsdozent für Psychologie und Sprachtherapie und hat 17 Bücher und mehr als 120 Artikel und wissenschaftliche Arbeiten veröffentlicht. Er hat an zahlreichen wissenschaftlichen Kongressen und nationalen Workshops teilgenommen.