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Este libro intenta ser una recopilación de líneas de investigción y prácticas de campo que posibiliten la clarificación de los conceptos inclusión y diversidad brindando la potencial generación de herramientas multidisciplinarias que resulten validas para la mejora de nuestras clases en aulas heterogéneas.Son las ideas y cuestionamientos de pedagogos, pensadores, educadores, padres y alumnos con la necesidad de sentirse parte de una sociedad integrada que intenta dar igualdad de oportunidades a todos.