Divina Márcia Pinheiro

Inclusión social y política de los PNAES en la enseñanza secundaria

El sentido de inclusión social y política de los PNAES en el bachillerato integrado del IFTO desde la perspectiva del alumnado

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Produktbeschreibung

Este trabajo tiene como tema el sentido de inclusión social y política del Programa Nacional de Atención al Estudiante - PNAES para el estudiante del Curso de Informática Integrada a la Enseñanza Media del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Tocantins / IFTO - Campus Araguaína. Los datos indican que los estudiantes atribuyen la inclusión social, política y educativa al PNAES, porque esta política pública garantiza a los estudiantes excluidos el derecho a estudiar con igualdad a través de acciones afirmativas dirigidas a la permanencia en la educación básica en cursos completos, como el curso de informática integrado a la enseñanza media. Sin embargo, con base en las narrativas de los alumnos encuestados, se concluyó que las acciones y recursos del programa son insuficientes para atender a todos los alumnos vulnerables del curso de computación integrado al bachillerato del IFTO, plantel Araguaína, por lo que se sugiere ampliar las acciones y recursos del PNAES.

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Produktdetails

• Verlag: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 10. August 2023
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786206328766
• ISBN-10: 6206328767
• Artikelnr.: 68562679

Autorenporträt

Elle est titulaire d'un master en gestion des politiques publiques de l'université de Vale do Itajaí-SC (2016), d'un diplôme de troisième cycle en coordination pédagogique de l'université fédérale de Tocantins (2011), d'un MBE en gestion des personnes de l'université fédérale de Tocantins (2011) et d'un diplôme en pédagogie de l'université fédérale de Tocantins (2006).