Incorporar la tecnología a los alumnos de la primera infancia
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Este libro se ha desarrollado para tratar de explorar las percepciones de los profesores sobre el uso de los ordenadores en el aula para los alumnos de la primera infancia. Trata de reunir información sobre la utilidad y algunos inconvenientes en la utilización de los ordenadores en los niños de preescolar. El objetivo es formular recomendaciones para mejorar la eficacia y la integración de los ordenadores en los alumnos de preescolar. Dadas las repercusiones de la pandemia del virus de la corona que ha afectado negativamente a diferentes sectores de la humanidad. Las escuelas han estado c...
Este libro se ha desarrollado para tratar de explorar las percepciones de los profesores sobre el uso de los ordenadores en el aula para los alumnos de la primera infancia. Trata de reunir información sobre la utilidad y algunos inconvenientes en la utilización de los ordenadores en los niños de preescolar. El objetivo es formular recomendaciones para mejorar la eficacia y la integración de los ordenadores en los alumnos de preescolar. Dadas las repercusiones de la pandemia del virus de la corona que ha afectado negativamente a diferentes sectores de la humanidad. Las escuelas han estado cerradas durante bastante tiempo, con evidentes restricciones de cierre impuestas en todo el mundo, por lo que el aprendizaje físico era imposible. Por ello, se han fomentado las plataformas de aprendizaje electrónico, lo que significa que nuestros niños deben ser capacitados desde sus primeros años en las escuelas para que estén bien versados en el uso de las tecnologías digitales que también mejorarán sus experiencias de aprendizaje en mayor medida.
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