Incorporation des compétences de vie chez les écoliers : Un guide pour les enseignants
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Les compétences de vie peuvent être apprises, modifiées et améliorées à mesure qu'une personne se développe et s'adapte aux défis de la vie. Il existe également la conviction que tous les jeunes doivent être préparés à la vie à tous les niveaux - physique, émotionnel, cognitif et social - si l'on veut que la société soit composée d'individus mentalement sains et équilibrés, capables de contribuer à une nation forte (Brownell, Craig, de Haas, Harris & Ntshangase, 1996:1). L'éducation aux compétences de vie aide les apprenants à répondre aux exigences de la société en ...
Les compétences de vie peuvent être apprises, modifiées et améliorées à mesure qu'une personne se développe et s'adapte aux défis de la vie. Il existe également la conviction que tous les jeunes doivent être préparés à la vie à tous les niveaux - physique, émotionnel, cognitif et social - si l'on veut que la société soit composée d'individus mentalement sains et équilibrés, capables de contribuer à une nation forte (Brownell, Craig, de Haas, Harris & Ntshangase, 1996:1). L'éducation aux compétences de vie aide les apprenants à répondre aux exigences de la société en donnant des réponses efficaces aux défis posés. Fournir aux apprenants l'éducation aux compétences de vie aidera les apprenants à faire face avec succès à tout problème au cours de la vie. L'éducation aux compétences de vie vise à encourager les apprenants à explorer et à développer les compétences nécessaires pour vivre et apprendre avec succès. Plus les apprenants ont de capacités d'adaptation, plus ils ont de chances d'avoir une meilleure qualité de vie et un meilleur fonctionnement social (Rooth, 1997:12).
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