Incorporer la technologie aux apprenants de la petite enfance
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Ce livre a été développé en essayant d'explorer les perceptions des enseignants sur l'utilisation des ordinateurs dans la classe mise en place pour les apprenants de la petite enfance. Il tente de rassembler des informations sur l'utilité ainsi que sur certains inconvénients de l'utilisation des ordinateurs pour les enfants d'âge préscolaire. L'objectif est de formuler des recommandations afin d'améliorer l'efficacité et l'intégration des ordinateurs dans les classes d'enfants d'âge préscolaire. Compte tenu des répercussions de la pandémie de corona virus qui a affecté négativ...
Ce livre a été développé en essayant d'explorer les perceptions des enseignants sur l'utilisation des ordinateurs dans la classe mise en place pour les apprenants de la petite enfance. Il tente de rassembler des informations sur l'utilité ainsi que sur certains inconvénients de l'utilisation des ordinateurs pour les enfants d'âge préscolaire. L'objectif est de formuler des recommandations afin d'améliorer l'efficacité et l'intégration des ordinateurs dans les classes d'enfants d'âge préscolaire. Compte tenu des répercussions de la pandémie de corona virus qui a affecté négativement différents secteurs de l'humanité. Les écoles ont été fermées pendant un certain temps avec des restrictions imposées de manière évidente dans le monde entier, l'apprentissage physique était impossible. Les plates-formes d'apprentissage en ligne ont donc été encouragées, ce qui signifie que nos enfants doivent être responsabilisés dès leur plus jeune âge à l'école afin d'être familiarisés avec l'utilisation des technologies numériques qui amélioreront également leurs expériences d'apprentissage dans une plus large mesure.
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