Indagare le percezioni e le esperienze degli studenti adulti
Di Blended E-Learning nel contesto irlandese
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Nel 2025 si prevede che i nuovi iscritti all'istruzione superiore in Irlanda raggiungano 56.349, con un aumento di circa il 43% dal 2009 (HEA 2014). In tandem c'è e continua ad essere una rivoluzione digitale emergente nell'erogazione dell'istruzione. Tuttavia rimane ambiguità sul ruolo che l'apprendimento misto offre agli studenti di oggi e in particolare sul ruolo degli ambienti di e-learning misto. Lo scopo di questo studio era di esplorare le percezioni e le esperienze degli studenti adulti di e-learning misto nel contesto irlandese. Sono necessarie ulteriori ricerche per informare il fu...
Nel 2025 si prevede che i nuovi iscritti all'istruzione superiore in Irlanda raggiungano 56.349, con un aumento di circa il 43% dal 2009 (HEA 2014). In tandem c'è e continua ad essere una rivoluzione digitale emergente nell'erogazione dell'istruzione. Tuttavia rimane ambiguità sul ruolo che l'apprendimento misto offre agli studenti di oggi e in particolare sul ruolo degli ambienti di e-learning misto. Lo scopo di questo studio era di esplorare le percezioni e le esperienze degli studenti adulti di e-learning misto nel contesto irlandese. Sono necessarie ulteriori ricerche per informare il futuro sviluppo di ambienti di apprendimento altamente interattivi e flessibili, inoltre un investimento significativo in tecnologia e istruzione e formazione per gli educatori nell'uso e nel valore di tali tecnologie è essenziale per soddisfare la domanda degli studenti adulti attuali e futuri.
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