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Questo studio esamina le percezioni e gli atteggiamenti degli studenti di biblioteconomia e scienze dell'informazione nei confronti del corso di catalogazione e classificazione nelle università nigeriane. È stata condotta un'indagine su 95 studenti della Benue State University di Makurdi e della Bayero University di Kano, in Nigeria. I risultati mostrano che, sebbene la maggior parte degli studenti riconosca l'importanza delle competenze di catalogazione e classificazione per le loro future carriere, molti trovano il corso impegnativo e hanno difficoltà con gli aspetti tecnici. Gli studenti hanno espresso il desiderio di una formazione più pratica e di un'esperienza diretta con software e strumenti di catalogazione. Lo studio ha anche rilevato che le percezioni degli studenti sono state influenzate dai metodi di insegnamento e dalle competenze dei docenti. Il documento si conclude con delle raccomandazioni per migliorare l'erogazione del programma di catalogazione e classificazione per aumentare il coinvolgimento degli studenti e i risultati dell'apprendimento.