Indicadores neuropsicológicos da aprendizagem em crianças em idade escolar - Arellano, Ángel
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A presente resenha constitui uma abordagem dos indicadores neuropsicológicos implicados no processo de aprendizagem das crianças em idade escolar. Faz-se uma breve descrição deste campo aplicado da "neuropsicologia infantil", descrevendo, a partir de uma abordagem teórica, o funcionamento neuroanatómico implícito nestes processos: linguagem, visopercepção, funções executivas, memória, ritmo e lateralidade. A compreensão destas variáveis é de interesse para os profissionais da área da Psicologia da Educação, uma vez que favorece o ajuste metodológico durante a avaliação e intervenção de crianças em idade escolar.…mehr

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Produktbeschreibung
A presente resenha constitui uma abordagem dos indicadores neuropsicológicos implicados no processo de aprendizagem das crianças em idade escolar. Faz-se uma breve descrição deste campo aplicado da "neuropsicologia infantil", descrevendo, a partir de uma abordagem teórica, o funcionamento neuroanatómico implícito nestes processos: linguagem, visopercepção, funções executivas, memória, ritmo e lateralidade. A compreensão destas variáveis é de interesse para os profissionais da área da Psicologia da Educação, uma vez que favorece o ajuste metodológico durante a avaliação e intervenção de crianças em idade escolar.
Autorenporträt
Ángel Arellano. Diplôme en psychologie avec une spécialisation en dynamique clinique de l'Universidad Central de Venezuela (2016). Il poursuit actuellement un doctorat en neurosciences à l'Université fédérale de Rio Grande do Sul (Brésil), où il mène des recherches dans le domaine de la neurobiologie de la mémoire.