Individualisiertes Lernen und kooperatives Lernen: Eine experimentelle Studie
Messung der Wirksamkeit von individualisiertem Lernen und kooperativem Lernen auf die Leistung von Sekundarschülern
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Das neue Paradigma ist schülerzentriert, basiert auf Inklusivität, kooperativem Lernen und fördert individuelle Unterschiede.Das Lernen wird von vielen Faktoren beeinflusst und es gibt viele Ansätze, die das Lernen beeinflusst haben.Der Inhalt dieses Buches basiert auf einer experimentellen Studie, die durchgeführt wurde, um die Wirksamkeit von individualisiertem Lernen und kooperativem Lernen auf Verständnis, Problemlösung und divergierende Denkfähigkeiten herauszufinden. Das Buch beschreibt im Detail Konzepte, Modelle und Theorien der 2 Lernansätze und der 3 Fähigkeiten. Das Design...
Das neue Paradigma ist schülerzentriert, basiert auf Inklusivität, kooperativem Lernen und fördert individuelle Unterschiede.Das Lernen wird von vielen Faktoren beeinflusst und es gibt viele Ansätze, die das Lernen beeinflusst haben.Der Inhalt dieses Buches basiert auf einer experimentellen Studie, die durchgeführt wurde, um die Wirksamkeit von individualisiertem Lernen und kooperativem Lernen auf Verständnis, Problemlösung und divergierende Denkfähigkeiten herauszufinden. Das Buch beschreibt im Detail Konzepte, Modelle und Theorien der 2 Lernansätze und der 3 Fähigkeiten. Das Design der Studie wird im Detail skizziert. Es hebt die Bedeutung von Selbstlernmaterialien als Medium zur Leistungssteigerung der Studierenden hervor. Die Implikationen und Vorschläge sind erfahrungsgemäß praktisch, um für einen effektiven Unterricht im Klassenzimmer integriert und verinnerlicht zu werden. Jeder Teil dieses Buches ist strikt utilitaristisch ausgerichtet und soll als zuverlässiger Leitfadenfür Lehrer, Schüler-Lehrer, Lehrer-Ausbilder, Bildungsadministratoren, Praktiker & Berater im Bildungswesen und Forscher dienen, die daran interessiert sind, die Leistung von Schülern in Sekundarschulen im Klassenzimmer zu steigern.
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