Georg Breidenstein, Sandra Rademacher

Individualisierung und Kontrolle

Empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geöffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt "Individualisierung und Kontrolle" drei kontrastiv gewählte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation und den Überprüfungs- und Kontrollpraktiken gefragt. Die Ergebnisse machen deutlich, welche konkreten Handlungsprobleme sich aus der Organisation und der Durchführung individualisierten Unterrichts für Lehrer und Schüler ergeben.

Produktdetails

• Studien zur Schul- und Bildungsforschung 60
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-13804-2
• 1. Aufl.
• Seitenzahl: 312
• Erscheinungstermin: 23. August 2016
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 17mm
• Gewicht: 426g
• ISBN-13: 9783658138042
• ISBN-10: 3658138041
• Artikelnr.: 45073468

Autorenporträt

Georg Breidenstein ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Sandra Rademacher ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheits- und Jugendforschung an der Europa-Universität Flensburg.

Inhaltsangabe

Die Organisation von individualisiertem Unterricht in drei Grundschulen.- (Fach)Didaktische Perspektiven.- Kontrollpraktiken.- Legitimität und Sinngebung im individualisierten Unterricht.- Schulische Sozialisation oder: Schüler-Sein.