Jacqueline Kareem

Individueel leren en coöperatief leren: Een experimentele studie

Het meten van de effectiviteit van geïndividualiseerd leren & coöperatief leren op de prestaties van middelbare scholieren

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Het nieuwe paradigma is studentgericht, gebaseerd op inclusiviteit, coöperatief leren en moedigt individuele verschillen aan. Het leren wordt beïnvloed door vele factoren en er zijn vele benaderingen die het leren hebben beïnvloed. De inhoud van dit boek is gebaseerd op een experimenteel onderzoek dat werd uitgevoerd om de effectiviteit van geïndividualiseerd leren en coöperatief leren op begrip, probleemoplossing en divergerende denkvermogens te achterhalen. Het boek vertelt in detail over de concepten, modellen en theorieën van de 2 leerbenaderingen en de 3 vaardigheden.De opzet van het onderzoek wordt in detail geschetst. Het benadrukt het belang van zelflerend materiaal als een medium om de prestaties van studenten te verbeteren. De implicaties en suggesties zijn ervaringsgericht en praktisch te integreren en te verinnerlijken voor effectief klassikaal onderwijs. Elk deel van dit boek is strikt utilitair en is ontworpen om als een betrouwbare gids te dienen voor Leraren, Studenten-leraren, Leraren-opleiders, Educatieve beheerders, praktijkmensen & adviseurs in het onderwijs en onderzoekers die geïnteresseerd zijn in het verhogen van de prestaties van de leerlingen in de klas in het middelbaar onderwijs.

---

Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Uitgeverij Onze Kennis
• Seitenzahl: 144
• Erscheinungstermin: 28. Oktober 2020
• Niederländisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 233g
• ISBN-13: 9786202824231
• ISBN-10: 6202824239
• Artikelnr.: 62384780

Autorenporträt

Jacqueline Kareem ¿ M.Phil(Education)She is currently pursuingher Ph.D in Education and working as a Teacher Educator in theSchool of Education,Christ University,Bangalore,India.Shespecializes in teaching of Educational Technology,ResearchMethodology,Statistics and Methodology of Teaching Physics and Math.