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La mayoría de las actividades funcionales involucran restricciones de tareas duales o tareas múltiples, realizando más de una actividad a la vez. Es difícil realizar las actividades del día a día de forma aislada, es decir, realizando una tarea/actividad a la vez. Los niños a menudo necesitan realizar actividades que implican el desempeño de tareas cognitivas y motoras simultáneamente, ya que la función motora es el resultado de la interacción de mecanismos cognitivos, perceptivos, mecánicos y neurológicos. Por ejemplo, llevar objetos mientras camina o escuchar mientras camina.
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