Influencia de los padres en el rendimiento de los niños en edad preescolar
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Los padres de niños en edad preescolar se enfrentan a menudo a retos únicos que les impiden satisfacer las necesidades de los alumnos. Entre ellos cabe citar: falta de tiempo, tipo de trabajo, normas del hogar, nivel de educación, orden de prioridades, ambiente hogareño establecido, opinión sobre el trabajo voluntario en la escuela, tiempo necesario para responder a las actividades escolares, compra de material didáctico, asistencia a reuniones de padres, conferencias, deportes, día de clínica académica y discusión del progreso académico del niño. Si no se atienden las necesidades ...
Los padres de niños en edad preescolar se enfrentan a menudo a retos únicos que les impiden satisfacer las necesidades de los alumnos. Entre ellos cabe citar: falta de tiempo, tipo de trabajo, normas del hogar, nivel de educación, orden de prioridades, ambiente hogareño establecido, opinión sobre el trabajo voluntario en la escuela, tiempo necesario para responder a las actividades escolares, compra de material didáctico, asistencia a reuniones de padres, conferencias, deportes, día de clínica académica y discusión del progreso académico del niño. Si no se atienden las necesidades mencionadas, es posible que el niño no obtenga buenos resultados debido a un apoyo insuficiente de los padres. El objetivo del estudio era determinar la influencia de la participación de los padres en el rendimiento académico de los niños en edad preescolar de la división de Kangeta, en el condado de Meru (Kenia). El libro es recomendable para padres, profesores de guardería, tutores universitarios y estudiantes de todos los niveles de aprendizaje que cursen Educación Infantil.
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