Influencia del factor socio afectivo en el desarrollo de estimulación
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Esta labor investigativa, se realizó con una modalidad de campo toma en consideración el nivel de la primera infancia, del programa de Estimulación Temprana Creciendo con Nuestros Hijos que es dirigido por el Ministerio de Inclusión Económica y Social, en el periodo 2015 ubicada en el sector del Guasmo Central Cooperativa Nueva Granada la meta de esta investigación es identificar posibles causas y consecuencia que originan las dificultades en la relaciones sociales por las que se presentan las necesidades de relacionar la interacción social en los niños y niñas de dos a tres años, a ...
Esta labor investigativa, se realizó con una modalidad de campo toma en consideración el nivel de la primera infancia, del programa de Estimulación Temprana Creciendo con Nuestros Hijos que es dirigido por el Ministerio de Inclusión Económica y Social, en el periodo 2015 ubicada en el sector del Guasmo Central Cooperativa Nueva Granada la meta de esta investigación es identificar posibles causas y consecuencia que originan las dificultades en la relaciones sociales por las que se presentan las necesidades de relacionar la interacción social en los niños y niñas de dos a tres años, a partir del diagnóstico obtenido se propone la elaboración de una guía con propuestas metodológicas y actividades lúdicas para la realización se ha tomado como referencia a las encuestas y entrevistas realizadas a los educadores y padres de familia; se lograría reducir la problemática existente a través de la intervención que se realice con los niños en donde se programe la aplicación de estas actividades, y así se consiga estabilizarlos en su integración inicial.
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