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El estudio "Influencias de los servicios de aulas inteligentes en el desarrollo de capacidades de TIC en Ruanda" tuvo como objetivo investigar las influencias de los servicios de aulas inteligentes en el desarrollo de capacidades de TIC en las escuelas secundarias de Gatsibo. El estudio utilizó un diseño de investigación de enfoque de métodos mixtos y se centró en las 45 escuelas secundarias públicas de Gatsibo con aulas inteligentes y se tomaron muestras de 31 escuelas de una población objetivo de 45 escuelas mediante un método de muestreo aleatorio. Se utilizó una técnica de muestreo estratificado para identificar a los maestros y administradores. Se seleccionaron 93 encuestados utilizando el método de muestreo intencional. Se utilizaron instrumentos de cuestionario para recopilar datos de los maestros y también se usaron entrevistas para recopilar datos de los directores. Los datos recolectados fueron codificados por medio de SPSS. Los datos cuantitativos fueron procesados ¿¿mediante estadística descriptiva y análisis de regresión, como porcentajes, Durbin-Waston, tolerancia y VIF. Los datos cualitativos fueron procesados ¿¿temáticamente armonizados con los objetivos del estudio. Los resultados se informaron en forma de resumen mediante gráficos circulares, gráficos de barras y tablas.
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