Influenza degli attributi biografici degli insegnanti sulle loro prestazioni lavorative
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Il disegno di ricerca utilizzato per lo studio è stato quello descrittivo. La popolazione dello studio era costituita da tutti gli insegnanti delle 598 scuole secondarie pubbliche dello Stato di Edo. Si tratta di 4493 insegnanti. La dimensione del campione è stata del 30%, pari a 1348 insegnanti, ed è stata utilizzata la tecnica della casualità semplice. I dati sono stati raccolti utilizzando il questionario e sono stati analizzati utilizzando le percentuali e la regressione multipla. I risultati hanno mostrato una differenza significativa nella performance lavorativa degli insegnanti qual...
Il disegno di ricerca utilizzato per lo studio è stato quello descrittivo. La popolazione dello studio era costituita da tutti gli insegnanti delle 598 scuole secondarie pubbliche dello Stato di Edo. Si tratta di 4493 insegnanti. La dimensione del campione è stata del 30%, pari a 1348 insegnanti, ed è stata utilizzata la tecnica della casualità semplice. I dati sono stati raccolti utilizzando il questionario e sono stati analizzati utilizzando le percentuali e la regressione multipla. I risultati hanno mostrato una differenza significativa nella performance lavorativa degli insegnanti qualificati e non qualificati, degli insegnanti con esperienza e di quelli con meno esperienza, e degli insegnanti maschi e femmine. Non è stata riscontrata alcuna differenza significativa nelle prestazioni lavorative di insegnanti anziani e giovani, sposati e non sposati. È stato raccomandato, tra l'altro, che gli insegnanti qualificati siano assunti e che il governo metta in atto un programma per incoraggiare gli insegnanti a migliorare le loro qualifiche. Il lavoro si rivolge al settore dell'istruzione e ai responsabili politici.
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