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Questo studio si è concentrato sull'influenza della conoscenza delle TIC sul rendimento scolastico degli studenti di formazione aziendale della Delta State University di Abraka. Il disegno di ricerca dell'indagine ex post facto è stato utilizzato per raggiungere l'obiettivo dello studio. La dimensione del campione dello studio è di 117 soggetti, dalla popolazione dello studio 118 studenti. I dati sono stati raccolti attraverso l'uso di una proforma dei risultati che era stata convalidata. Per lo studio sono state formulate quattro ipotesi di ricerca. I dati raccolti sono stati analizzati utilizzando media, deviazione standard e correlazione del momento del prodotto Pearson, strumento statistico. I risultati dello studio hanno rivelato che la conoscenza delle TIC influenza il rendimento scolastico degli studenti nell'elaborazione di testi/dati e nella gestione degli uffici/file. Anche la conoscenza delle TIC contribuisce a una migliore comprensione dell'elaborazione di testi/dati e della gestione degli uffici/file. Le raccomandazioni, tra l'altro, sono che gli studenti dovrebbero evolvere in una conoscenza ICT praticabile al fine di promuovere una migliore applicazione ICT e migliori prestazioni nel processo di parole/dati e nella gestione dell'ufficio/file. Le istituzioni dovrebbero adottare un'applicazione ICT efficace per migliorare l'applicazione delle ICT all'elaborazione di testi/dati e alla gestione degli uffici/file.