43,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
22 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Questo libro ha cercato di indagare l'influenza delle interpretazioni dell'Islam sull'accesso delle ragazze all'istruzione scolastica secondaria nei distretti di Mombasa e Kwale, in Kenya. Ha dimostrato che, in linea di principio, l'Islam garantisce uguali diritti a entrambi i sessi. Quindi la teoria dell'inferiorità intrinseca del genere femminile non è supportata dal discorso islamico o dalla differenziazione biologica tra i sessi. L'immaginario altamente stereotipato di una donna musulmana subordinata è perpetuato e propagato da interpretazioni [errate] degli insegnamenti dell'Islam…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro ha cercato di indagare l'influenza delle interpretazioni dell'Islam sull'accesso delle ragazze all'istruzione scolastica secondaria nei distretti di Mombasa e Kwale, in Kenya. Ha dimostrato che, in linea di principio, l'Islam garantisce uguali diritti a entrambi i sessi. Quindi la teoria dell'inferiorità intrinseca del genere femminile non è supportata dal discorso islamico o dalla differenziazione biologica tra i sessi. L'immaginario altamente stereotipato di una donna musulmana subordinata è perpetuato e propagato da interpretazioni [errate] degli insegnamenti dell'Islam riguardo allo status delle donne nella società. Queste interpretazioni [errate] sono un prodotto e sono legate alle tendenze culturali dei singoli musulmani all'interno di particolari ambienti socio-culturali. Il libro dimostra inoltre che l'Islam attribuisce uguale importanza all'istruzione delle ragazze quanto dei ragazzi. Ciò implica che l'Islam non è la causa degli squilibri di genere nell'accesso all'istruzione secondaria. Al contrario, alcune interpretazioni [errate] degli insegnamenti dell'Islam sul posto e il ruolo delle donne nella società influenzano l'importanza attribuita all'educazione delle ragazze. Questo libro è una lettura obbligata per università, professionisti religiosi e studiosi
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
El Dr. Newton Kahumbi Maina (Ph.D) es Profesor Titular de Estudios Islámicos, Departamento de Filosofía y Estudios Religiosos, Universidad Kenyatta. Es consultor en Estudios Islámicos; Religión y cultura; Género y educación; y Relaciones Cristiano-Musulmanas. Este es su primer volumen con LAP Lambert Academic Publishers.