Influenze del Progetto Flora Fanerogama sulla formazione degli insegnanti - Pereira Cruz, Lilian
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Il progetto ¿Flora Fanerogamica dello Stato di San Paolö è iniziato nel 1993 con l'obiettivo di studiare la vegetazione di San Paolo. Nel 1997 è stato presentato agli insegnanti di due scuole elementari pubbliche dell'interno dello Stato di San Paolo. Dopo aver esaminato la letteratura nel campo dell'educazione, abbiamo riscontrato l'assenza di ricerche o pubblicazioni che cercassero di valutare il programma didattico del Progetto Flora Fanerogamica nelle scuole partecipanti e, in particolare, i contributi che il progetto ha portato alla formazione degli insegnanti e dei ricercatori…mehr

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Produktbeschreibung
Il progetto ¿Flora Fanerogamica dello Stato di San Paolö è iniziato nel 1993 con l'obiettivo di studiare la vegetazione di San Paolo. Nel 1997 è stato presentato agli insegnanti di due scuole elementari pubbliche dell'interno dello Stato di San Paolo. Dopo aver esaminato la letteratura nel campo dell'educazione, abbiamo riscontrato l'assenza di ricerche o pubblicazioni che cercassero di valutare il programma didattico del Progetto Flora Fanerogamica nelle scuole partecipanti e, in particolare, i contributi che il progetto ha portato alla formazione degli insegnanti e dei ricercatori partecipanti a pochi anni dal suo sviluppo. Riteniamo di grande rilevanza accademica analizzare le influenze di questo progetto, in termini di pratiche messe in atto dagli insegnanti nell'affrontare i temi botanici nelle diverse materie coinvolte nella ricerca e di come queste permangano oggi nelle performance pedagogiche dei partecipanti. I risultati rafforzano quanto suggerito dalla letteratura: la necessità di elaborare proposte per la formazione continua degli insegnanti, basate sui principi della riflessività e dello sviluppo della ricerca collaborativa tra scuole, università e istituti di ricerca.
Autorenporträt
Si è laureata in Scienze Biologiche presso l'Università di Vale do Paraíba (2005) e ha conseguito un master in Insegnamento delle Scienze e Pratiche Culturali presso l'Università Statale di Campinas (2010). Attualmente è docente ed e-tutor presso l'Università di Taubaté e insegnante di biologia nelle scuole superiori.