Andere Kunden interessierten sich auch für
![O efeito da técnica Jigsaw nas competências de escrita dos alunos de EFL]( "O efeito da técnica Jigsaw nas competências de escrita dos alunos de EFL")
O efeito da técnica Jigsaw nas competências de escrita dos alunos de EFL48,99 €![RESPONDENDO AOS DESAFIOS DE SUCESSO DOS ALUNOS]( "RESPONDENDO AOS DESAFIOS DE SUCESSO DOS ALUNOS")
RESPONDENDO AOS DESAFIOS DE SUCESSO DOS ALUNOS37,99 €![Normas E Práticas Culturais Que Afectam O Desempenho Académico Das Raparigas]( "Normas E Práticas Culturais Que Afectam O Desempenho Académico Das Raparigas")
Normas E Práticas Culturais Que Afectam O Desempenho Académico Das Raparigas29,99 €![A técnica de capacitação dos alunos nos sistemas educativos]( "A técnica de capacitação dos alunos nos sistemas educativos")
A técnica de capacitação dos alunos nos sistemas educativos33,99 €![Influência dos atributos biográficos dos professores no seu desempenho profissional]( "Influência dos atributos biográficos dos professores no seu desempenho profissional")
Influência dos atributos biográficos dos professores no seu desempenho profissional42,99 €![Efeito do ambiente da sala de aula no desempenho académico dos alunos]( "Efeito do ambiente da sala de aula no desempenho académico dos alunos")
Efeito do ambiente da sala de aula no desempenho académico dos alunos29,99 €![Estilos de liderança que influenciam o ambiente de aprendizagem dos alunos]( "Estilos de liderança que influenciam o ambiente de aprendizagem dos alunos")
Estilos de liderança que influenciam o ambiente de aprendizagem dos alunos26,99 €
O objetivo deste livro é destacar a influência das práticas de governação da BoM no desempenho dos alunos no Certificado do Ensino Secundário do Quénia. O estudo procurou determinar a influência dos incentivos monetários aos professores, da oferta de recompensas aos alunos, do envolvimento dos professores na definição de objectivos e da oferta de recursos de aprendizagem no desempenho dos alunos no Certificado do Ensino Secundário do Quénia. A investigação utilizou um modelo de inquérito descritivo. O estudo incidiu em 13 escolas secundárias públicas no sub-condado de Athi-River. A população-alvo era constituída por 208 membros do Conselho de Administração, 13 presidentes do Conselho de Administração, 13 directores e 260 professores das escolas secundárias do sub-condado de Athi-River.