Informacionnye i kommunikacionnye tehnologii w nastoqschee wremq qwlqütsq nezamenimym instrumentom w professional'noj deqtel'nosti s tochki zreniq dinamizacii issledowatel'skih i proizwodstwennyh processow na wseh urownqh. Imenno poätomu cifrowye i informacionnye kompetencii sposobstwuüt rasprostraneniü znanij w obschestwe, a dlq nauk o zdorow'e oni imeüt neprehodqschee znachenie. Vysshee medicinskoe obrazowanie kak makroprocess na urowne bakalawriata pokazywaet neobhodimost' obucheniq tehnologow kompetenciqm takogo tipa, chto pozwolqet im adaptirowat'sq k cifrowoj äre i postoqnnym izmeneniqm w tehnologiqh, kotorye qwlqütsq chast'ü ih professional'noj praktiki, delaq ih bolee kompetentnymi i konkurentosposobnymi posle okonchaniq wuza. V ätoj swqzi awtor predlagaet metodologicheskuü strategiü ispol'zowaniq IKT w obuchenii informacionnym kompetenciqm w ätoj oblasti studentow tehnologicheskogo fakul'teta Uniwersiteta medicinskih nauk w Gawane (Kuba).