Andere Kunden interessierten sich auch für
![Communicatieve competentie van een student in de lerarenopleiding]( "Communicatieve competentie van een student in de lerarenopleiding")
Communicatieve competentie van een student in de lerarenopleiding44,99 €![Beheer van een intern trainingsysteem]( "Beheer van een intern trainingsysteem")
Beheer van een intern trainingsysteem34,99 €![Het verhaal van een opvoeder]( "Het verhaal van een opvoeder")
Het verhaal van een opvoeder32,99 €![Implementatie van Bologna op Kroatische hogescholen]( "Implementatie van Bologna op Kroatische hogescholen")
Implementatie van Bologna op Kroatische hogescholen32,99 €![Evolutie van de markt voor educatieve diensten van techno-pedagogisch profiel]( "Evolutie van de markt voor educatieve diensten van techno-pedagogisch profiel")
Evolutie van de markt voor educatieve diensten van techno-pedagogisch profiel51,99 €![Nelson Mandela, een model van leiderschap voor een nieuwe samenleving]( "Nelson Mandela, een model van leiderschap voor een nieuwe samenleving")
Nelson Mandela, een model van leiderschap voor een nieuwe samenleving26,99 €![Beoordelingsactiviteit van de leraar]( "Beoordelingsactiviteit van de leraar")
Beoordelingsactiviteit van de leraar32,99 €
De 21e eeuwse maatschappij, verzadigd met informatie, heeft een nieuw type leraar nodig - een persoonlijkheid die niet alleen over creatief potentieel beschikt en in staat is tot professionele zelfontplooiing, maar die vooral in staat is om de snel toenemende informatiestroom te rangschikken en kritisch waar te nemen. Een van de belangrijkste voorwaarden die van invloed zijn op de ontwikkeling van de informatiecompetentie van toekomstige docenten is de beschikbaarheid van een informatie-educatieve omgeving (IEE), waarvan het belangrijkste element de moderne universiteitsbibliotheken zijn die een verscheidenheid aan informatiebronnen integreren. De voorbereiding van de vakken van het pedagogisch onderwijs op een moderne informatie- en onderwijsomgeving is een belangrijk pedagogisch probleem, een mogelijke oplossing is de vorming van de informatiecultuur van de vakken van het pedagogisch onderwijs via de universiteitsbibliotheken. De monografie is bedoeld voor medewerkers van de bibliotheek en het onderwijs die zich bezighouden met de vorming van de informatiecultuur van leerkrachten.