Andere Kunden interessierten sich auch für
![Anwendungsorientiertes Wissensmanagement]( "Anwendungsorientiertes Wissensmanagement")
Anwendungsorientiertes Wissensmanagement54,99 €![Die Assistenz in der digitalen Transformation]( "Die Assistenz in der digitalen Transformation")
Die Assistenz in der digitalen Transformation22,99 €![Die Informationsversorgung von Mitgliedern des Aufsichtsrats börsennotierter Aktiengesellschaften]( "Die Informationsversorgung von Mitgliedern des Aufsichtsrats börsennotierter Aktiengesellschaften")
Die Informationsversorgung von Mitgliedern des Aufsichtsrats börsennotierter Aktiengesellschaften84,99 €![Rationalitätsdefizite im Handeln von Controllern]( "Rationalitätsdefizite im Handeln von Controllern")
Rationalitätsdefizite im Handeln von Controllern69,99 €![Kundenindividuelle Wertschöpfungsnetze]( "Kundenindividuelle Wertschöpfungsnetze")
Kundenindividuelle Wertschöpfungsnetze69,99 €![Personalisierung der Informationsversorgung in Unternehmen]( "Personalisierung der Informationsversorgung in Unternehmen")
Personalisierung der Informationsversorgung in Unternehmen74,99 €![Nutzung des Wissensmanagements im Strategischen Management]( "Nutzung des Wissensmanagements im Strategischen Management")
Nutzung des Wissensmanagements im Strategischen Management59,99 €
Ansatzpunkte zur Modellbildung in bestehenden Theorien zur Informationsversorgung; Modelltheoretische Integration der Annahme lernender Akteure; Experimente; Forschungsergebnisse der Untersuchung
Die Gestaltung der Informationsversorgung des Managements ist mehr als eine Frage der technischen Voraussetzungen: Die Entscheider im Unternehmen müssen wichtige Informationen wahrnehmen und in richtige Entscheidungen überführen. Sie müssen lernen, Information zu verarbeiten - ein wesentlicher Aspekt, der in der Theorielandschaft noch unzureichend Berücksichtigung findet.
Klaus Hufschlag untersucht das Problem der Informationsversorgung daher bewusst vor dem Hintergrund der Annahme "lernender" Akteure. Auf Basis der Teamtheorie entwickelt er zunächst ein informationsökonomisches Modell, das er dann - methodisch reflektiert - auf begrenzt rationale, lernende Entscheidungsträger ausweitet. Mit Hilfe von "Learning Classifier Systems" entwickelt der Autor hierauf basierend eine Computersimulation, die es ermöglicht, neue, aus dem "Lernen" der Akteure resultierende Phänomene darzustellen, zu analysieren und zu diskutieren.
Die Gestaltung der Informationsversorgung des Managements ist mehr als eine Frage der technischen Voraussetzungen: Die Entscheider im Unternehmen müssen wichtige Informationen wahrnehmen und in richtige Entscheidungen überführen. Sie müssen lernen, Information zu verarbeiten - ein wesentlicher Aspekt, der in der Theorielandschaft noch unzureichend Berücksichtigung findet.
Klaus Hufschlag untersucht das Problem der Informationsversorgung daher bewusst vor dem Hintergrund der Annahme "lernender" Akteure. Auf Basis der Teamtheorie entwickelt er zunächst ein informationsökonomisches Modell, das er dann - methodisch reflektiert - auf begrenzt rationale, lernende Entscheidungsträger ausweitet. Mit Hilfe von "Learning Classifier Systems" entwickelt der Autor hierauf basierend eine Computersimulation, die es ermöglicht, neue, aus dem "Lernen" der Akteure resultierende Phänomene darzustellen, zu analysieren und zu diskutieren.