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En la perspectiva de presentar posibles idiomas para la enseñanza eficiente de la asignatura de Lenguaje Extranjero Moderno, este estudio busca formas de enseñar el idioma inglés bajo otros temas o sesgos pedagógicos aún no estructurados por el conservadurismo existente en nuestro modelo de educación, inspirándose en los lenguajes artísticos como facilitadores en este proceso. A la luz de algunos teóricos, demuestra los orígenes e influencias lingüísticas de otros idiomas también como posibles recursos para enseñar el idioma de manera eficiente y, por lo tanto, refleja la eficacia de otros…mehr

Produktbeschreibung
En la perspectiva de presentar posibles idiomas para la enseñanza eficiente de la asignatura de Lenguaje Extranjero Moderno, este estudio busca formas de enseñar el idioma inglés bajo otros temas o sesgos pedagógicos aún no estructurados por el conservadurismo existente en nuestro modelo de educación, inspirándose en los lenguajes artísticos como facilitadores en este proceso. A la luz de algunos teóricos, demuestra los orígenes e influencias lingüísticas de otros idiomas también como posibles recursos para enseñar el idioma de manera eficiente y, por lo tanto, refleja la eficacia de otros idiomas que contribuyen a la enseñanza y el aprendizaje del idioma. De esta manera, el estudiante disfrutará aprendiendo inglés como segunda lengua y siguiendo sus estudios más allá de los muros de la escuela.
Autorenporträt
Clauderice O. F. Souza é a Professora Claude de escola pública em São Paulo,  com graduação e licenciatura em Educação Artística pela Faculdades Integradas Teresa D'Avila-Santo André-SP, licenciatura em Letras pelo Centro Universitário de Jales-UNIJALES e Mestra em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo-UMESP.