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L'objectif de ce travail est de présenter une approche didactique dans la formation des enseignants définie comme : "Ingénierie éducative", plus qu'une stratégie didactique pour la construction de compétences éducatives, elle montre une action didactique permanente dans les professionnels de l'éducation, avec laquelle le but est d'obtenir de meilleurs résultats dans le processus d'enseignement et l'approche du contenu afin d'atteindre les objectifs spécifiques de l'éducation, l'apprentissage escompté.