Werner Früh

Inhaltsanalyse

Theorie und Praxis

• Buch

Produktbeschreibung

Dieses seit Jahren bewährte Lehrbuch bietet eine theoretisch fundierte Anleitung zur praktischen Durchführung von Inhaltsanalysen. Neben konventionellen Verfahren geht der Autor auch auf die Stärken und Schwächen der computergestützten Inhaltsanalyse (CUI) ein.

Für die 6. Auflage wurde das Buch gründlich überarbeitet, an einigen Stellen gestrafft, an anderen erweitert. Neu hinzu gekommen sind Kapitel zur Stichprobenziehung und zur Medienresonanzanalyse sowie Übungsfragen am Ende jedes Kapitels.
Werner Früh ist Professor für empirische Kommunikationsforschung
an der Universität Leipzig.

Inhaltsverzeichnis:
Erster Teil: Theorie der Inhaltsanalyse
1. Die empirisch-wissenschaftliche Vorgehensweise
2. Die Inhaltsanalyse als empirische Methode
3. Die Inhaltsanalyse als Forschungsprozess
4. Zusammenfassung: Grundlagen, Ziele und Vorgehensweise der Inhaltsanalyse
Zweiter Teil: Praxis der Inhaltsanalyse
1. Das Grundmodell: Themen-Frequenzanalyse
2. Komplexe Varianten und Weiterentwicklungen der Inhaltsanalyse

Produktdetails

• Verlag: UTB
• 6. Auflage
• Deutsch
• ISBN-13: 9783825225018
• ISBN-10: 3825225011
• Artikelnr.: 12536051

Autorenporträt

Der Autor Prof. Dr. Früh lehrt an der Universität Leipzig.

Inhaltsangabe

Vorwort mit Nutzungsempfehlungen7Einleitung11Erster Teil: Theorie der integrativen Inhaltsanalyse1 Die empirisch-wissenschaftliche Vorgehensweise19Übungsfragen282 Die Inhaltsanalyse als empirische Methode292.1 Definition292.2 Gegenstand und Erkenntnisinteresse432.3 Vergleich mit anderen Textanalyseverfahren512.3.1 Integrative Inhaltsanalyse522.3.2 Erkenntnisinteresse der integrativen Inhaltsanalyse622.3.3 Qualitative, quantitative und integrative Inhaltsanalyse662.4 Zusammenfassung68Übungsfragen693 Die integrative Inhaltsanalyse als Forschungsprozess713.1 Forschungsfrage und Hypothesen713.2 Kategoriensystem763.3 Operationale Definition und Indikatoren823.4 Stichprobe983.5 Codiervorgang105Übungsfragen1244 Zusammenfassung: Grundlagen, Ziele und Vorgehensweise der integrativen Inhaltsanalyse127Zweiter Teil: Praxis der integrativen Inhaltsanalyse1 Das Grundmodell: Themen-Frequenzanalyse1391.1 Planungsphase1391.1.1 Problemstellung und Hypothesenbildung1391.1.2 Projektplanung und Auswahl des Untersuchungsmaterials1411.2 Entwicklungsphase1451.2.1 Theoriegeleitete Kategorienbildung1451.2.2 Empiriegeleitete Kategorienbildung1481.3 Testphase1551.3.1 Probecodierung1551.3.2 Codiererschulung1761.3.3 Reliabilitätsprüfung1791.3.4 Validitätsprüfung1871.4 Anwendungsphase (Codierung)1891.5 Auswertungsphase1911.6 Zusammenfassung194Übungsfragen1972 Komplexere Varianten und spezifische Anwendungen der Inhaltsanalyse1992.1 Medienresonanzanalyse1992.2 Synthetische Kategoriensysteme und Flexibilität - dargestellt an einem Programmvergleich öffentlich-rechtlicher und privater Fernsehanbieter2092.3 Analyse impliziter (latenter) Bewertungen2272.4 Mehrdeutigkeiten in offenen Antworten2462.5 Kommunikations- und Interaktionsanalysen2512.6 Strukturen, Dynamik und multiple Bedeutungsebenen - Semantische Struktur- und Inhaltsanalyse (SSI)2562.7 Computerunterstützte Inhaltsanalyse (CUI)2722.8 Zusammenfassung und Schlussfolgerung280Übungsfragen282Literatur283Index291

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Vorwort mit Nutzungsempfehlungen7 Einleitung11 Erster Teil: Theorie der integrativen Inhaltsanalyse 1 Die empirisch-wissenschaftliche Vorgehensweise19 Übungsfragen28 2 Die Inhaltsanalyse als empirische Methode29 2.1 Definition29 2.2 Gegenstand und Erkenntnisinteresse43 2.3 Vergleich mit anderen Textanalyseverfahren51 2.3.1 Integrative Inhaltsanalyse52 2.3.2 Erkenntnisinteresse der integrativen Inhaltsanalyse62 2.3.3 Qualitative, quantitative und integrative Inhaltsanalyse66 2.4 Zusammenfassung68 Übungsfragen69 3 Die integrative Inhaltsanalyse als Forschungsprozess71 3.1 Forschungsfrage und Hypothesen71 3.2 Kategoriensystem76 3.3 Operationale Definition und Indikatoren82 3.4 Stichprobe98 3.5 Codiervorgang105 Übungsfragen124 4 Zusammenfassung: Grundlagen, Ziele und Vorgehensweise der integrativen Inhaltsanalyse127 Zweiter Teil: Praxis der integrativen Inhaltsanalyse 1 Das Grundmodell: Themen-Frequenzanalyse139 1.1 Planungsphase139 1.1.1 Problemstellung und Hypothesenbildung139 1.1.2 Projektplanung und Auswahl des Untersuchungsmaterials141 1.2 Entwicklungsphase145 1.2.1 Theoriegeleitete Kategorienbildung145 1.2.2 Empiriegeleitete Kategorienbildung148 1.3 Testphase155 1.3.1 Probecodierung155 1.3.2 Codiererschulung176 1.3.3 Reliabilitätsprüfung179 1.3.4 Validitätsprüfung187 1.4 Anwendungsphase (Codierung)189 1.5 Auswertungsphase191 1.6 Zusammenfassung194 Übungsfragen197 2 Komplexere Varianten und spezifische Anwendungen der Inhaltsanalyse199 2.1 Medienresonanzanalyse199 2.2 Synthetische Kategoriensysteme und Flexibilität – dargestellt an einem Programmvergleich öffentlich-rechtlicher und privater Fernsehanbieter209 2.3 Analyse impliziter (latenter) Bewertungen227 2.4 Mehrdeutigkeiten in offenen Antworten246 2.5 Kommunikations- und Interaktionsanalysen251 2.6 Strukturen, Dynamik und multiple Bedeutungsebenen – Semantische Struktur- und Inhaltsanalyse (SSI)256 2.7 Computerunterstützte Inhaltsanalyse (CUI)272 2.8 Zusammenfassung und Schlussfolgerung280 Übungsfragen282 Literatur283 Index291

Rezensionen

Aus: SEM Radar, 11. Jg.- 01 2012
Die Rezeption dieses Buches innerhalb der kommunikationswissenschaftlichen Methodendiskussion sowie der empirischen Forschungspraxis spricht eine klare Sprache. [Es] kann uneingeschränkt jedem empfohlen werden, der sich mit dieser Analysemethode zukünftig auseinandersetzen wird. Es eignet sich sowohl als theoretische, systematische Einführung zur ersten Auseinandersetzung sowie zum konkreten Nachschlagen und Nachlesen in optimaler Weise. [...]

Aus: socialnet.de
Hervorzuheben sind die verständliche, aber nie grob vereinfachende Darstellung der methodologischen Grundlagen, die didaktisch durchdachten Übungsfragen sowie die vielen Beispiele von Textstellen und Codes, durch die das Lernen am Beispiel ermöglicht wird.