Werner Früh

Inhaltsanalyse

Theorie und Praxis

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Die Inhaltsanalyse ist neben der Befragung eine der wichtigsten Methoden der empirischen Sozialforschung.

Dieses seit Jahren bewährte Lehrbuch bietet eine theoretisch fundierte Anleitung zur praktischen Durchführung von Inhaltsanalysen. Neben konventionellen Verfahren geht der Autor auch auf die Stärken und Schwächen der computergestützten Inhaltsanalyse (CUI) ein.

Das Buch enthält auch ein Kapitel zur Stichprobenziehung und zur Medienresonanzanalyse. Mit zahlreichen Abbildungen, Codierungsbeispielen und Übungsfragen am Ende jedes Kapitels.

Produktdetails

• UTB Uni-Taschenbücher 2501
• Verlag: UTB / UVK
• 8. überarb. Aufl.
• Seitenzahl: 296
• Erscheinungstermin: 18. Juni 2015
• Deutsch
• Abmessung: 215mm x 150mm x 15mm
• Gewicht: 443g
• ISBN-13: 9783825243777
• ISBN-10: 382524377X
• Artikelnr.: 42221230

Autorenporträt

Dr. Werner Früh ist Professor am Institut für Kommunikations und Medienwissenschaft der Universität Leipzig.

Inhaltsangabe

Vorwort mit Nutzungsempfehlungen 7Einleitung 11

Erster Teil: Theorie der integrativen Inhaltsanalyse

1 Die empirisch-wissenschaftliche Vorgehensweise 19

Übungsfragen 28

2 Die Inhaltsanalyse als empirische Methode 29

2.1 Definition 29

2.2 Gegenstand und Erkenntnisinteresse 43

2.3 Vergleich mit anderen Textanalyseverfahren 51

2.3.1 Integrative Inhaltsanalyse 52

2.3.2 Erkenntnisinteresse der integrativen Inhaltsanalyse 62

2.3.3 Qualitative, quantitative und integrative Inhaltsanalyse 68

2.4 Zusammenfassung 70

Übungsfragen 72

3 Die integrative Inhaltsanalyse als Forschungsprozess 73

3.1 Forschungsfrage und Hypothesen 73

3.2 Kategoriensystem 78

3.3 Operationale Definition und Indikatoren 84

3.4 Stichprobe 100

3.5 Codiervorgang 107

Übungsfragen 126

4 Zusammenfassung: Grundlagen, Ziele und Vorgehensweise der Inhaltsanalyse 129

Zweiter Teil: Praxis der integrativen Inhaltsanalyse

1 Das Grundmodell: Themen-Frequenzanalyse 141

1.1 Planungsphase 141

1.1.1 Problemstellung und Hypothesenbildung 141

1.1.2 Projektplanung und Auswahl des Untersuchungsmaterials 143

1.2 Entwicklungsphase 147

1.2.1 Theoriegeleitete Kategorienbildung 147

1.2.2 Empiriegeleitete Kategorienbildung 150

1.3 Testphase 157

1.3.1 Probecodierung 157

1.3.2 Codiererschulung 178

1.3.3 Reliabilitätsprüfung 181

1.3.4 Validitätsprüfung 189

1.4 Anwendungsphase (Codierung) 191

1.5 Auswertungsphase 193

1.6 Zusammenfassung 196

Übungsfragen 199

2 Komplexere Varianten und Weiterentwicklungen der Inhaltsanalyse 201

2.1 Medienresonanzanalyse 201

2.2 Synthetische Kategoriensysteme und Flexibilität - dargestellt an einem Programmvergleich öffentlich-rechtlicher und privater Fernsehanbieter 211

2.3 Analyse impliziter (latenter) Bewertungen 229

2.4 Mehrdeutigkeiten in offenen Antworten 248

2.5 Kommunikations- und Interaktionsanalysen 253

2.6 Strukturen, Dynamik und multiple Bedeutungsebenen - Semantische Struktur- und Inhaltsanalyse (SSI) 258

2.7 Computerunterstützte Inhaltsanalyse (CUI) 274

2.8 Zusammenfassung und Schlussfolgerung 282

Übungsfragen 284

Literatur 285

Index 293

Rezensionen

Aus: SEM Radar, 11. Jg.- 01 2012
Die Rezeption dieses Buches innerhalb der kommunikationswissenschaftlichen Methodendiskussion sowie der empirischen Forschungspraxis spricht eine klare Sprache. [Es] kann uneingeschränkt jedem empfohlen werden, der sich mit dieser Analysemethode zukünftig auseinandersetzen wird. Es eignet sich sowohl als theoretische, systematische Einführung zur ersten Auseinandersetzung sowie zum konkreten Nachschlagen und Nachlesen in optimaler Weise. [...]

Aus: socialnet.de
Hervorzuheben sind die verständliche, aber nie grob vereinfachende Darstellung der methodologischen Grundlagen, die didaktisch durchdachten Übungsfragen sowie die vielen Beispiele von Textstellen und Codes, durch die das Lernen am Beispiel ermöglicht wird.