Andere Kunden interessierten sich auch für
![Voor een school die nooit vervaagt]( "Voor een school die nooit vervaagt")
Voor een school die nooit vervaagt18,99 €![Didactiek en gebruik van tics als strategie voor het leren]( "Didactiek en gebruik van tics als strategie voor het leren")
Didactiek en gebruik van tics als strategie voor het leren18,99 €![Technologische Ecosystemen voor Opleiding Onderzoek in Context]( "Technologische Ecosystemen voor Opleiding Onderzoek in Context")
Technologische Ecosystemen voor Opleiding Onderzoek in Context18,99 €![Het videospel, pedagogisch-didactisch alternatief voor het kunstonderwijs]( "Het videospel, pedagogisch-didactisch alternatief voor het kunstonderwijs")
Het videospel, pedagogisch-didactisch alternatief voor het kunstonderwijs18,99 €![Angst als doorslaggevende factor voor het leren van Engels als tweede taal]( "Angst als doorslaggevende factor voor het leren van Engels als tweede taal")
Angst als doorslaggevende factor voor het leren van Engels als tweede taal25,99 €![Strategieën voor het onderwijs van Engels aan volwassenen]( "Strategieën voor het onderwijs van Engels aan volwassenen")
Strategieën voor het onderwijs van Engels aan volwassenen18,99 €![Praktische methoden voor succesvol klassikaal onderwijs]( "Praktische methoden voor succesvol klassikaal onderwijs")
Praktische methoden voor succesvol klassikaal onderwijs27,99 €
Vandaag de dag is taalonderwijs, met als doel studenten in het hoger onderwijs en in internationale wetenschappelijke gemeenschappen te laten slagen, een belangrijke taak in onderwijsinstellingen. Onlangs werd Content-Based-Instruction (CBI) in privé- of semi-private scholen gebruikt om vreemde talen te onderwijzen. De resultaten van de onderzoeken toonden aan dat studenten hun Engelse taalvaardigheid verbeterden na het afronden van een content-based cursus. Maar vanwege de vele effectieve factoren - zoals de aanvullende en buitenschoolse tutorials van de leerlingen - impliceert dit resultaat niet het nuttige effect van deze manier van trainen. Bovendien zullen de faciliteiten en methoden voor de uitvoering van deze aanpak een voortdurende evaluatie en actualisering van het onderwijs, de levering van passend opleidingsmateriaal, faciliteiten, planning en ondersteuning vereisen. Anders kan deze methode, bij gebrek aan de nodige voorwaarden, de moeilijkste zijn in het taalonderwijs.