Issledowaniq po wklücheniü uchaschihsq s dislexiej w obscheobrazowatel'nuü shkolu w Demokraticheskoj Respublike Kongo ne prowodilis'. Cel' dannogo issledowaniq - izuchit', kak uchitelq wklüchaüt uchaschihsq s dislexiej w obscheobrazowatel'nye nachal'nye shkoly, i predlozhit' strategii po uluchsheniü peredowoj praktiki w ätoj oblasti. V issledowanii podcherkiwaetsq, chto inklüziwnoe obrazowanie dolzhno byt' ponqto i realizowano w obscheobrazowatel'nyh nachal'nyh shkolah DRK. Razrabotka ramok pozwolit konceptualizirowat' inklüziwnoe obrazowanie i lezhaschie w ego osnowe konstrukty, chto stanet osnowoj dlq dal'nejshego razwitiq teorii.