V ätom sbornike "Inklüziwnye shkoly i nowye perspektiwy obrazowaniq" raskrywaütsq slozhnye problemy i wzaimoswqzannye wozmozhnosti inklüziwnyh shkol, demonstriruq, kak sinergiq mezhdu issledowaniqmi, razmyshleniqmi i praktikoj mozhet nametit' nowye traektorii obrazowaniq, kotoroe podlinno uwazhaet raznoobrazie i stremitsq k rasshireniü wozmozhnostej wseh uchaschihsq.
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