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El tema de la educación superior en los últimos años ha sido apasionante por la velocidad con que las propias universidades, tanto públicas como privadas, han venido impulsando procesos internos para mejorar la calidad del servicio educativo y responder a una sociedad que demanda y exige, con una expectativa cada vez mayor. El presente estudio analiza las políticas públicas en educación superior diseñadas e instrumentadas a lo largo de los años noventa en México. Estas inquietudes están en el corazón de las preocupaciones que animan buena parte de la investigación de las políticas de educación superior en México, temas que están siendo explorados por diversos proyectos desde distintas perspectivas, pero cuya diversidad está unida por la idea de que es necesario relacionar las políticas públicas con el desempeño institucional, y que esa relación tiene que ser observada en la escala local - que es donde cristalizan las políticas y se distribuyen los recursos de la educación superiorcomo parte de la tendencia de mejora en este nivel educativo en el territorio nacional.