Questo libro studia l'innovazione dell'istruzione e formazione professionale europea (IFP) con particolare attenzione all'apprendimento sociale e all'innovazione nei partenariati e nelle reti interorganizzative. Lo studio si basa sulle teorie dell'innovazione e dell'apprendimento sociale e sostiene che l'innovazione nei partenariati e nelle reti di IFP è legata alle esperienze di apprendimento condivise e alla costruzione di competenze per rimodellare e rinnovare le politiche e le pratiche dell'IFP in Europa. Lo studio si basa su casi di studio di tre paesi europei - Inghilterra, Finlandia e Germania - per esplorare l'innovazione sociale nelle partnership e nelle reti tra organizzazioni coinvolte nell'IFP in contesti locali, regionali, nazionali ed europei.