Jeta issledowatel'skaq rabota poswqschena obrazowatel'nym innowaciqm dlq wzroslyh. Ona sostoit iz treh chastej: snachala prowoditsq ätnograficheskoe issledowanie, w hode kotorogo izuchaetsq kul'turnaq i pedagogicheskaq dinamika, wliqüschaq na obuchenie studentow i shkoly; zatem realizuetsq wmeshatel'stwo s ispol'zowaniem metodologii proektnogo obucheniq (PBL), sposobstwuüschee awtonomii i osmyslennomu obucheniü studentow; nakonec, prowoditsq analiz wozdejstwiq ätogo wmeshatel'stwa, oceniwaütsq takie aspekty, kak motiwaciq i razwitie klüchewyh kompetencij. Rezul'taty pokazywaüt, chto PBL prinosit pol'zu studentam, swqzywaq obuchenie s ih predyduschim opytom i sposobstwuq razwitiü neobhodimyh nawykow dlq ih lichnogo i professional'nogo razwitiq. Jetot metodologicheskij podhod predstawlen kak cennyj instrument dlq uluchsheniq obrazowaniq w dannom kontexte.