Andere Kunden interessierten sich auch für
![INNOVATIE OP HET GEBIED VAN E-LEARNING IN DE HOGERONDERWIJSINSTELLINGEN VAN OOST-AFRIKA]( "INNOVATIE OP HET GEBIED VAN E-LEARNING IN DE HOGERONDERWIJSINSTELLINGEN VAN OOST-AFRIKA")
INNOVATIE OP HET GEBIED VAN E-LEARNING IN DE HOGERONDERWIJSINSTELLINGEN VAN OOST-AFRIKA25,99 €![E-LEARNING-INNOVATION IN OSTAFRIKANISCHEN HOCHSCHULEN]( "E-LEARNING-INNOVATION IN OSTAFRIKANISCHEN HOCHSCHULEN")
E-LEARNING-INNOVATION IN OSTAFRIKANISCHEN HOCHSCHULEN37,90 €![L'INNOVAZIONE DELL'E-LEARNING NELLE ISTITUZIONI DI ISTRUZIONE SUPERIORE DELL'AFRICA ORIENTALE]( "L'INNOVAZIONE DELL'E-LEARNING NELLE ISTITUZIONI DI ISTRUZIONE SUPERIORE DELL'AFRICA ORIENTALE")
L'INNOVAZIONE DELL'E-LEARNING NELLE ISTITUZIONI DI ISTRUZIONE SUPERIORE DELL'AFRICA ORIENTALE25,99 €![L'INNOVATION EN MATIÈRE D'E-LEARNING DANS LES ÉTABLISSEMENTS]( "L'INNOVATION EN MATIÈRE D'E-LEARNING DANS LES ÉTABLISSEMENTS")
L'INNOVATION EN MATIÈRE D'E-LEARNING DANS LES ÉTABLISSEMENTS25,99 €![INOVAÇÃO EM E-LEARNING NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO LESTE DE ÁFRICA]( "INOVAÇÃO EM E-LEARNING NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO LESTE DE ÁFRICA")
INOVAÇÃO EM E-LEARNING NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO LESTE DE ÁFRICA25,99 €![Strategie rozwijania wizji instytucji szkolnictwa wy¿szego]( "Strategie rozwijania wizji instytucji szkolnictwa wy¿szego")
Strategie rozwijania wizji instytucji szkolnictwa wy¿szego18,99 €![Gesetz über die Durchsetzung von Kostenforderungen aus dem Internationalen Übereinkommen von Nairobi von 2007 über die Beseitigung von Wracks]( "Gesetz über die Durchsetzung von Kostenforderungen aus dem Internationalen Übereinkommen von Nairobi von 2007 über die Beseitigung von Wracks")
Gesetz über die Durchsetzung von Kostenforderungen aus dem Internationalen Übereinkommen von Nairobi von 2007 über die Beseitigung von Wracks7,99 €
E-learning w nauczaniu i uczeniu si¿ na uniwersytetach jest teraz tutaj. Jest to cz¿¿¿ strategii na rzecz reform w szkolnictwie wy¿szym. Aby zrozumie¿ przyj¿cie i wykorzystanie e-learningu, praca ta skupia si¿ na trzech najstarszych i najpot¿¿niejszych uniwersytetach w Afryce Wschodniej: Makerere, Nairobi i Dar es Salaam. Podej¿cie ewaluacyjne zostäo wykorzystane do uzyskania opinii od studentów i instruktorów. Pogl¿dy ujawni¿y istnienie jasnych ram dla e-learningu na wszystkich uniwersytetach, ale anegdotyczne wykorzystanie cyfrowego dostarczania instrukcji ze wzgl¿du na ró¿ne czynniki. Istnieje potrzeba rozwijania umiej¿tno¿ci i uwräliwiania. Niemniej jednak, odkryto, ¿e podej¿cie do e-learningu jest obiecuj¿ce i istnieje jasna obietnica rewolucji e-learningowej w Afryce Wschodniej. Uniwersytety musz¿ dokonä wyränego post¿pu w zakresie wyborów, zobowi¿zä, spo¿eczno¿ci, programu nauczania i kreatywnie stä si¿ konsekwentne w próbie czerpania korzy¿ci z technologii w wykorzystywaniu nauczania i uczenia si¿ w instytucjach szkolnictwa wy¿szego.