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Le massime conversazionali di Grice sono state influenti nel campo delle teorie pragmatiche fino ad oggi. L'obiettivo principale del presente studio era quello di costruire due misure valide e affidabili per la capacità di comprensione dell'umorismo inglese e persiano da parte di studenti EFL avanzati in termini di massime conversazionali non osservate di Grice. Inoltre, lo studio intendeva identificare quelle massime conversazionali che causano difficoltà agli studenti EFL nella comprensione del discorso umoristico inglese e persiano. Un altro scopo dello studio era quello di scoprire se ci sono differenze significative tra gli studenti EFL maschi e femmine nella comprensione del discorso dell'umorismo. Per raggiungere gli obiettivi dello studio, è stato utilizzato un design a metodi misti in tre diverse fasi: la fase di convalida, la fase principale e la fase qualitativa dello studio. Nella fase di convalida, 275 (105 donne e 170 uomini) studenti EFL avanzati sono stati selezionati per partecipare. Per la fase principale dello studio, utilizzando il campionamento di convenienza, 300 partecipanti sono stati selezionati da diversi gruppi di età di entrambi i sessi. Erano 129 femmine e 171 maschi la cui età variava da 19 a 37. Nell'ultima fase dello studio, 8 studenti sono stati selezionati