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Nos diferentes países do mundo, o sector da educação enfrenta muitos desafios face à nova sociedade do conhecimento e a factores actuais como a pandemia, o contexto socioeconómico global e o avanço vertiginoso da tecnologia. Entre estes desafios está implícita a inovação pedagógica, derivada do cumprimento das políticas educativas em vigor num determinado país. No entanto, verifica-se que não há mudanças significativas, mas que se mantiveram apenas nas abordagens iniciais ou na utilização das TIC, vendo-as como as únicas possibilidades, que em muitos casos não são acompanhadas por mudanças…mehr

Produktbeschreibung
Nos diferentes países do mundo, o sector da educação enfrenta muitos desafios face à nova sociedade do conhecimento e a factores actuais como a pandemia, o contexto socioeconómico global e o avanço vertiginoso da tecnologia. Entre estes desafios está implícita a inovação pedagógica, derivada do cumprimento das políticas educativas em vigor num determinado país. No entanto, verifica-se que não há mudanças significativas, mas que se mantiveram apenas nas abordagens iniciais ou na utilização das TIC, vendo-as como as únicas possibilidades, que em muitos casos não são acompanhadas por mudanças transcendentais, porque estão ausentes as estratégias de aprendizagem e a formação de professores, que deveriam constituir o eixo central para a transformação educativa na sociedade com base nos pilares educativos, saber, fazer, enfatizando a gestão da melhoria pessoal e colectiva nos diferentes aspectos.
Autorenporträt
Mg. Garay Puelles, Abel Segundo (Professor com ampla experiência em educação básica, especialista em educação primária, assessor em trabalhos de investigação).Mg. Alva Celis, Oscar Wilmer (Professor com vasta experiência no ensino básico e universitário, especialista em educação matemática, orientador de trabalhos de investigação de graduação e pós-graduação).