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Seminar paper from the year 2007 in the subject Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods, , language: Slovakian, abstract: Na úvod môjho vystúpenia poznamenávam, ¿o som uviedol v úvode näej publikácie (Petlák, E. a kol., 2005), ¿e didaktiku poväujem za najviac a najdôkladnej¿ie rozpracovanú pedagogickú disciplínu. Pravdäe, v ¿iadnom prípade to neznamená, ¿e u¿ nemá ¿o rozpracúvä a dotvárä. Skôr naopak, a preto som si vybral tému o inováciách v sú¿asnej didaktike. Uvedomujem si náro¿nom a zlo¿itos¿ témy, preto¿e celé 20. storo¿ie je, z pedagogického poh¿adu, storo¿ím mnohých inovácií v pedagogike a v didaktike, a tak vlastne stojím pred problémom, ¿o z mno¿stva rokmi pertraktúvaných oblastí vybrä alebo zdôrazni¿. Realita je taká, ¿e problematika inovácií je a bude aj v 21. storo¿í naliehavej¿ia a predpokladajme, ¿e aj razantnej¿ia ako doposiä. Problematika inovácie sú¿asnej didaktiky pre m¿a osobne nespo¿íva v h¿adaní ¿ohosi nového, ale predov¿etkým v tom ako to, ¿o je rokmi oznäované za inovatívne, prenies¿ do reálneho výchovno-vzdelávacieho procesu.
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