Insegnamento attraverso l'insegnamento dell'afrikaans Media di istruzione - de Koker, Johanna Elizabeth
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La politica linguistica per le scuole in Namibia afferma che per motivi pedagogici è ideale per gli studenti studiare attraverso la loro lingua madre, in particolare nei primi anni di scuola, quando si acquisiscono le competenze di base di lettura, scrittura e formazione concettuale. Per essere alfabetizzati, non si dovrebbe solo parlare bene, ma anche conoscere la lingua scritta, poiché la lingua è il sistema di espressione umana attraverso le parole. Pertanto, il sistema di espressione umana attraverso le parole deve essere pienamente funzionale affinché le persone siano in grado di…mehr

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Produktbeschreibung
La politica linguistica per le scuole in Namibia afferma che per motivi pedagogici è ideale per gli studenti studiare attraverso la loro lingua madre, in particolare nei primi anni di scuola, quando si acquisiscono le competenze di base di lettura, scrittura e formazione concettuale. Per essere alfabetizzati, non si dovrebbe solo parlare bene, ma anche conoscere la lingua scritta, poiché la lingua è il sistema di espressione umana attraverso le parole. Pertanto, il sistema di espressione umana attraverso le parole deve essere pienamente funzionale affinché le persone siano in grado di comunicare e di comprendersi a vicenda. Questo libro presenta le sfide affrontate dagli insegnanti che insegnano attraverso il mezzo di istruzione afrikaans nelle scuole elementari di Windhoek. I madrelingua madrelingua afrikaans e i non madrelingua raccomandano seminari annuali di formazione in servizio che devono essere condotti dai servizi di consulenza del Ministero dell'Istruzione, delle Arti e della Cultura per tutti gli insegnanti che insegnano attraverso il mezzo di insegnamento dell'afrikaans, a causa delle difficoltà che incontrano nell'insegnare la lingua in quanto è una lingua complessa.
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Autorenporträt
Johanna Elizabeth de Koker tem um Mestrado em Alfabetização e Aprendizagem pela Universidade da Namíbia. Realizou uma pesquisa sobre os desafios vividos pelos professores que estão a ensinar Afrikaans na fase júnior do ensino primário em escolas primárias seleccionadas em Windhoek.