Carlos Nuñez Mercado

Insegnamento dei dispositivi coesivi nelle classi EFL per un test di conversazione B2

L'uso di dispositivi coesivi nell'abilità di parlare

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Produktbeschreibung

Questa ricerca d'azione riporta uno studio condotto in una scuola superiore privata situata nel sud-est del Messico. L'obiettivo era quello di migliorare le prestazioni degli studenti in un test linguistico B2 riconoscendo i dispositivi coesivi additivo-avversativi (mentre, mentre, tuttavia, d'altra parte). A tal fine, è stato attuato un piano d'azione in un gruppo di 16 studenti iscritti a un corso di lingua B2. Per valutare il piano d'azione, sono stati somministrati test di conversazione pre e post e sono state condotte interviste semi-strutturate. I risultati del post-test hanno mostrato che la maggior parte dei partecipanti è migliorata in termini di fluidità e coerenza. Inoltre, durante le interviste alcuni studenti hanno concordato che i dispositivi coesivi mirati sono stati utili nell'organizzazione del loro discorso orale. I risultati dello studio contribuiscono alla letteratura attuale sull'insegnamento esplicito dei dispositivi coesivi o dei marcatori del discorso nelle classi di lingua straniera.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 56
• Erscheinungstermin: 25. August 2024
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 102g
• ISBN-13: 9786207984312
• ISBN-10: 6207984315
• Artikelnr.: 71488293

Autorenporträt

Carlos Nuñez insegna presso il BA in Insegnamento della lingua inglese online dell'Università di Veracruz in Messico. Ha conseguito un Master in TELF e ha oltre 5 anni di esperienza nell'insegnamento a studenti EFL. Gli interessi di ricerca di Carlos si concentrano sull'uso del corpus nei dispositivi coesivi. Ha presentato numerosi lavori in conferenze nazionali e internazionali.