Insegnamento del francese nel ciclo di qualificazione - TOUBAGHI, Ali
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In questo lavoro, abbiamo realizzato uno studio comparativo tra il contributo dell'approccio orientato all'azione, che rappresenta l'essenza del QCER, e la concezione dell'insegnamento-apprendimento della lingua francese nel ciclo secondario abilitante in Marocco. Alla luce delle conclusioni raggiunte nel nostro studio, abbiamo ideato due progetti sequenziali, conciliando i punti di forza dei due approcci proposti in due contesti diversi.

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Produktbeschreibung
In questo lavoro, abbiamo realizzato uno studio comparativo tra il contributo dell'approccio orientato all'azione, che rappresenta l'essenza del QCER, e la concezione dell'insegnamento-apprendimento della lingua francese nel ciclo secondario abilitante in Marocco. Alla luce delle conclusioni raggiunte nel nostro studio, abbiamo ideato due progetti sequenziali, conciliando i punti di forza dei due approcci proposti in due contesti diversi.
Autorenporträt
TOUBAGHI Ali, insegnante di francese con un dottorato in linguistica e didattica, ha accumulato una grande esperienza nel campo dell'insegnamento, dal ciclo primario a quello abilitante. Allo stesso tempo, ha proseguito gli studi post-laurea per migliorare le sue pratiche di insegnamento, sottoponendole regolarmente a riflessione.