INSEGNAMENTO DELLA BOTANICA IN UNA SCUOLA RURALE DI TERESÓPOLIS
La realtà del sistema educativo comunale
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La botanica è interconnessa alla nostra vita quotidiana in molti modi, che si tratti della produzione di ossigeno attraverso le piante per la nostra respirazione, del cibo, dell'uso come medicina, della costruzione di case, di materie prime come la cellulosa, la gomma e le fibre, o come combustibile. L'insegnamento della botanica è necessario per dare agli studenti la possibilità di acquisire conoscenze da utilizzare nelle loro attività quotidiane. Tuttavia, secondo gli autori, l'insegnamento della botanica nelle scuole è diventato una sfida per gli insegnanti, a causa della difficile ass...
La botanica è interconnessa alla nostra vita quotidiana in molti modi, che si tratti della produzione di ossigeno attraverso le piante per la nostra respirazione, del cibo, dell'uso come medicina, della costruzione di case, di materie prime come la cellulosa, la gomma e le fibre, o come combustibile. L'insegnamento della botanica è necessario per dare agli studenti la possibilità di acquisire conoscenze da utilizzare nelle loro attività quotidiane. Tuttavia, secondo gli autori, l'insegnamento della botanica nelle scuole è diventato una sfida per gli insegnanti, a causa della difficile assimilazione dei contenuti, della terminologia e della difficoltà di essere insegnata a breve termine nelle classi. Un altro fattore aggravante nell'insegnamento della botanica è la mancanza di interesse da parte degli studenti, perché non riescono a stabilire relazioni con la loro vita quotidiana. Questo studio è giustificato dalla necessità di scoprire come vengono impartite le lezioni di botanica nelle scuole rurali. L'obiettivo principale dello studio è quello di condurre una ricerca su come viene insegnata la botanica in una particolare scuola primaria della zona rurale di Teresópolis.
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