Insegnamento della didattica all'università, questioni e prospettive
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In questo libro, Vincent Kalla riflette sulla necessità di insegnare la didattica in tutti i corsi e cicli universitari. L'obiettivo è quello di aiutare a superare la mancanza di competenze mostrata dagli insegnanti dell'istruzione superiore che non hanno mai ricevuto una formazione in didattica, e per estensione quella degli studenti che seguono i loro corsi mentre progettano di diventare insegnanti in seguito. L'autore parte quindi dalla posta in gioco di una tale iniziativa e dal suo impatto su tutta la comunità dell'istruzione superiore per sviluppare prospettive realistiche. Tutto ques...
In questo libro, Vincent Kalla riflette sulla necessità di insegnare la didattica in tutti i corsi e cicli universitari. L'obiettivo è quello di aiutare a superare la mancanza di competenze mostrata dagli insegnanti dell'istruzione superiore che non hanno mai ricevuto una formazione in didattica, e per estensione quella degli studenti che seguono i loro corsi mentre progettano di diventare insegnanti in seguito. L'autore parte quindi dalla posta in gioco di una tale iniziativa e dal suo impatto su tutta la comunità dell'istruzione superiore per sviluppare prospettive realistiche. Tutto questo si basa su proposte concrete di un certo numero di possibili unità didattiche da insegnare ad ogni specifico livello. Queste proposte potrebbero ovviamente essere migliorate, perfezionate o contestualizzate. Essendo l'istruzione superiore in Camerun il suo campo di sperimentazione, Vincent Kalla intende così rivoluzionare il processo di insegnamento-apprendimento a livello universitario.
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