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Motivati dalla necessità di migliorare il processo didattico-educativo e di avvicinare la concezione dei programmi delle materie nelle lauree in Giurisprudenza alle tendenze contemporanee dell'insegnamento superiore, ci proponiamo di rivedere alcune teorie che, nel campo della Pedagogia, stanno fissando le linee guida per il miglioramento del lavoro di insegnamento nelle università latinoamericane.
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