Azam Assadnejad, Roya Letafati

Insegnamento della lettura di testi letterari in classe FLE in Iran: carenze e soluzioni

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Produktbeschreibung

Nella didattica EFL, la lettura è considerata una delle principali abilità che gli studenti devono acquisire. Lo scopo del corso di lettura è quello di sviluppare le strategie di lettura degli studenti e di metterli in grado di stabilire una comunicazione scritta basata su un testo. Tuttavia, l'esperienza dimostra che il più delle volte l'insegnamento della lettura nei corsi di lingua straniera in Iran è messo al servizio di altre competenze e non fornisce agli studenti gli strumenti necessari per esplorare meglio il testo. Questa ricerca sulla lettura e sulla comprensione della lettura in EFL studia l'insegnamento esplicito delle strategie di lettura agli studenti/apprendenti iraniani in contesti accademici e istituzionali. La nostra ricerca dimostra che l'insegnamento esplicito delle strategie di lettura può aiutare gli studenti EFL iraniani a superare le loro difficoltà di comprensione e a guidarli verso l'indipendenza. Va notato che in questo tipo di insegnamento l'insegnante svolge un ruolo significativo.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 196
• Erscheinungstermin: 7. März 2024
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 13mm
• Gewicht: 310g
• ISBN-13: 9786205957936
• ISBN-10: 6205957930
• Artikelnr.: 70123388

Autorenporträt

Azam Assadnejad, dottore di ricerca in didattica della lingua francese. Traduttore e insegnante di francese. Ha studiato didattica EFL all'Università Tarbiat Modares di Teheran.