Insegnamento integrato delle abilità di vita - Lam, Mountaga
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Nella maggior parte dei paesi africani, l'insegnamento delle life skills nelle scuole primarie sembra essere un'innovazione pedagogica. Per molto tempo, questo insegnamento è stato trascurato dai responsabili delle politiche educative a favore di materie di base come le lingue e la matematica, anche se il buon senso ci dice che la padronanza delle abilità della vita è importante quanto la padronanza di altre materie di insegnamento. Con questo in mente, nel 2015, la Repubblica Democratica del Congo ha sviluppato e testato un progetto integrato di insegnamento delle competenze di vita in alcune…mehr

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Produktbeschreibung
Nella maggior parte dei paesi africani, l'insegnamento delle life skills nelle scuole primarie sembra essere un'innovazione pedagogica. Per molto tempo, questo insegnamento è stato trascurato dai responsabili delle politiche educative a favore di materie di base come le lingue e la matematica, anche se il buon senso ci dice che la padronanza delle abilità della vita è importante quanto la padronanza di altre materie di insegnamento. Con questo in mente, nel 2015, la Repubblica Democratica del Congo ha sviluppato e testato un progetto integrato di insegnamento delle competenze di vita in alcune scuole primarie. Il presente studio mira a valutare i risultati ottenuti da questa sperimentazione. La metodologia della valutazione consisteva essenzialmente nell'osservare l'attuazione delle lezioni di life skills da parte degli insegnanti delle classi sperimentali e nel somministrare un pre-test e un post-test di life skills agli alunni.
Autorenporträt
A Dra. MOUNTAGA LAM tem um mestrado em Ciências da Educação pela Universidade de Michigan, Ann Arbor (EUA) e um doutoramento em Ciências da Educação pelo Institut Supérieur de Formation et de Recherche Appliquée de Bamako (ISFRA, Mali). Actualmente é Professor na Universidade de Ciências Humanas de Bamako.