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Attraverso lo studio di questo libro, gli insegnanti possono ottenere una prospettiva reale su come riflettere sul proprio insegnamento, sviluppando un grande livello di autoconsapevolezza sulla natura e sull'impatto del proprio insegnamento e rendendolo più significativo e flessibile. Lo scopo di questo libro è quello di determinare l'atteggiamento degli insegnanti EFL in servizio nei confronti dell'implementazione di strategie didattiche riflessive nel loro insegnamento, cercando inoltre di introdurre alcune strategie per riflettere sulla propria pratica. Sebbene possa essere difficile per gli insegnanti riflettere sul proprio insegnamento, il libro presta particolare attenzione anche agli ostacoli.
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