Insegnante: come gestire l'indisciplina in classe
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Attualmente, uno dei temi più dibattuti nell'ambiente scolastico è quello dell'indisciplina. Si tratta di una questione costante e molto controversa. Si osserva che le cause sono molteplici ed è difficile raggiungere un consenso. Se non si conosce l'embrione del problema, diventa quasi impossibile trattarlo in modo efficace. Il fenomeno dell'indisciplina per molti studiosi ed educatori si presenta come un grande problema con poche spiegazioni per la varietà di manifestazioni che le azioni indisciplinari hanno presentato. Alcuni autori lo attribuiscono all'influenza della famiglia, della sc...
Attualmente, uno dei temi più dibattuti nell'ambiente scolastico è quello dell'indisciplina. Si tratta di una questione costante e molto controversa. Si osserva che le cause sono molteplici ed è difficile raggiungere un consenso. Se non si conosce l'embrione del problema, diventa quasi impossibile trattarlo in modo efficace. Il fenomeno dell'indisciplina per molti studiosi ed educatori si presenta come un grande problema con poche spiegazioni per la varietà di manifestazioni che le azioni indisciplinari hanno presentato. Alcuni autori lo attribuiscono all'influenza della famiglia, della scuola, degli insegnanti e dei coetanei come fattori primari che portano gli studenti a essere indisciplinati. Molte di queste manifestazioni di indisciplina nelle scuole, negli ultimi tempi, hanno fornito una serie di ostacoli pedagogici/educativi che intervengono nelle relazioni insegnante/studente. Di fronte a questa congiuntura, la difficoltà di molti insegnanti nell'affrontare gli atti di indisciplina lascia dubbi su come comprendere e/o reprimere chi è coinvolto in questi atti, o addirittura se ignorarli. Incertezze di un'educazione costantemente vissuta nelle scuole.
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