Andere Kunden interessierten sich auch für
![Insegnare FLE in una classe capovolta]( "Insegnare FLE in una classe capovolta")
Insegnare FLE in una classe capovolta51,99 €![Insegnare facile: un manuale per insegnanti tirocinanti]( "Insegnare facile: un manuale per insegnanti tirocinanti")
Insegnare facile: un manuale per insegnanti tirocinanti36,99 €![Scolarizzazione degli studenti con disabilità in Marocco]( "Scolarizzazione degli studenti con disabilità in Marocco")
Scolarizzazione degli studenti con disabilità in Marocco26,99 €![TIC e insegnamento EFL]( "TIC e insegnamento EFL")
TIC e insegnamento EFL68,90 €![Insegnare l'inglese agli studenti indigeni Embera Chamí]( "Insegnare l'inglese agli studenti indigeni Embera Chamí")
Insegnare l'inglese agli studenti indigeni Embera Chamí26,99 €![Insegnare l'elettronica di potenza]( "Insegnare l'elettronica di potenza")
Insegnare l'elettronica di potenza40,99 €![Insegnare per il futuro. Educazione alla tolleranza]( "Insegnare per il futuro. Educazione alla tolleranza")
Insegnare per il futuro. Educazione alla tolleranza23,99 €
Gli esseri umani sono, per natura, esseri sociali; sono predestinati a vivere tra i loro simili con i quali condividono una serie di convenzioni e norme. L'insegnante e i suoi allievi interagiscono costantemente. L'insegnante è sempre responsabile della produzione e della gestione delle interazioni, e questo vale anche per il successo o il fallimento delle sue lezioni.Lo scopo di questo studio è quello di contribuire alla conoscenza dell'azione dell'insegnante attraverso l'osservazione delle interazioni e l'analisi delle verbalizzazioni di un insegnante osservato in fase di indagine. Si tratta infatti di mostrare il ruolo preponderante e fondamentale delle interazioni per quanto riguarda l'apprendimento scolastico degli alunni e di evidenziare l'aspetto multimodale delle suddette interazioni.