Insegnare la comprensione orale agli studenti EFL
Il caso di studio di studenti EFL di 6° e 5° livello in C.E.G. Hubert C. Maga, Parakou
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La comprensione orale è una parte importante dell'inglese come lingua straniera (EFL). È una delle quattro abilità linguistiche che gli studenti devono padroneggiare. Ma è spesso ignorata dagli insegnanti di lingue straniere e seconde. Mentre le altre tre abilità linguistiche ricevono un'istruzione diretta, gli insegnanti spesso si aspettano che gli studenti sviluppino la loro capacità di ascolto per osmosi e senza aiuto. Pertanto, l'abilità di ascolto dovrebbe essere una delle principali aree di interesse per gli insegnanti e per gli studenti delle classi EFL. Questo lavoro di ricerca ...
La comprensione orale è una parte importante dell'inglese come lingua straniera (EFL). È una delle quattro abilità linguistiche che gli studenti devono padroneggiare. Ma è spesso ignorata dagli insegnanti di lingue straniere e seconde. Mentre le altre tre abilità linguistiche ricevono un'istruzione diretta, gli insegnanti spesso si aspettano che gli studenti sviluppino la loro capacità di ascolto per osmosi e senza aiuto. Pertanto, l'abilità di ascolto dovrebbe essere una delle principali aree di interesse per gli insegnanti e per gli studenti delle classi EFL. Questo lavoro di ricerca è strutturato in sei capitoli. Il capitolo 1 si occupa dell'introduzione allo studio e comprende la definizione del problema, lo scopo dello studio, il significato dello studio, le domande e le ipotesi di ricerca e i limiti dello studio. Il capitolo 2 si occupa della revisione della letteratura, che comprende il resoconto dei materiali di lettura e la valutazione critica del resoconto dei materiali di lettura. Il capitolo 3 si riferisce alla metodologia utilizzata per raccogliere i dati. Nel capitolo 4 ho affrontato la presentazione e l'analisi dei dati raccolti. Il capitolo 5 tratta la presentazione dei risultati del lavoro di ricerca. Il capitolo 6 riguarda le raccomandazioni e i suggerimenti.
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